一般悬疑剧的凶案现场,不是有过打斗痕迹,就是血溅当场,又或者被害人生前遭受过不同程度的伤害或者性侵,某种程度来说,凶手是在宣泄,是在为自己的愤怒或是变态的内心找一个出口。《追光的日子》倾力塑造了郝楠这一个性鲜明的教师形象。他重言传更重身教,引导鼓励学生勇于追梦、大胆实践。创作者在剧中回溯郝楠学生时期过往的挫折经历绝非闲笔,而是更深层次地诠释了教师郝楠能与学生们形成亦师亦友关系的内在逻辑。郝楠的可贵之处在于,他不仅重视当下,更关注学生的未来。某种意义上说,郝楠对学生的教育不单是传授知识、传播思想,更注重锻造品格、培根铸魂。
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